Его и пуля не берет,
И песня не берет!
Так и стою, раскрывши рот:
№4 — Народ! Какой народ!
Народ — такой, что и поэт —
Глашатай всех широт, —
Что и поэт, раскрывши рот,
№8 Стоит — такой народ!
Когда ни сила не берет,
Ни дара благодать, —
Измором взять такой народ?
№12 Гранит — измором взять!
(Сидит — и камешек гранит,
И грамотку хранит...
В твоей груди зарыт — горит! —
№16 Гранат, творит — магнит.)
Что радий из своей груди
Достал и подал: вот!
Живым — Европы посреди —
№20 Зарыть такой народ?
Бог! Если ты и сам — такой,
Народ моей любви
Не со святыми упокой —
№24 С живыми оживи!
Анализ стихотворения
| Символов | 568 |
| Символов без пробелов | 454 |
| Слов | 94 |
| Уникальных слов | 59 |
| Значимых слов | 23 |
| Стоп-слов | 38 |
| Строк | 24 |
| Строф | 6 |
| Водность | 75,5 % |
| Классическая тошнота | 2,65 |
| Академическая тошнота | 17,3 % |
Строфы
Размер: четырёхстопный ямб
Стопа: двухсложная с ударением на 2-м слоге
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| 4 строки, четверостишие | берет-берет-рот-народ | AABB (смежная) |
| 4 строки, четверостишие | поэт-широт-рот-народ | ABBB |
| 4 строки, четверостишие | берет-благодать-народ-взять | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | гранит-хранит-горит-магнит | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | груди-вот-посреди-народ | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | такой-любви-упокой-оживи | ABAB (перекрёстная) |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| народ | 7 | 7,45 % |
| брать | 3 | 3,19 % |
| взять | 2 | 2,13 % |
| гранита | 2 | 2,13 % |
| грудь | 2 | 2,13 % |
| живой | 2 | 2,13 % |
| зарыть | 2 | 2,13 % |
| измор | 2 | 2,13 % |
| поэт | 2 | 2,13 % |
| раскрыть | 2 | 2,13 % |
Большое спасибо!
Ваше мнение очень важно для нас.
1 комментарийНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Текст