Когда снежинку, что легко летает,
Как звездочка упавшая скользя,
Берешь рукой — она слезинкой тает,
№4 И возвратить воздушность ей нельзя.
Когда пленясь прозрачностью медузы,
Ее коснемся мы капризом рук,
Она, как пленник, заключенный в узы,
№8 Вдруг побледнеет и погибнет вдруг.
Когда хотим мы в мотыльках-скитальцах
Видать не грезу, а земную быль —
Где их наряд? От них на наших пальцах
№12 Одна зарей раскрашенная пыль!
Оставь полет снежинкам с мотыльками
И не губи медузу на песках!
Нельзя мечту свою хватать руками,
№16 Нельзя мечту свою держать в руках!
Нельзя тому, что было грустью зыбкой,
Сказать: «Будь страсть! Горя безумствуй, рдей!»
Твоя любовь была такой ошибкой, —
№20 Но без любви мы гибнем. Чародей!
Анализ стихотворения
| Символов | 702 |
| Символов без пробелов | 588 |
| Слов | 107 |
| Уникальных слов | 78 |
| Значимых слов | 35 |
| Стоп-слов | 45 |
| Строк | 20 |
| Строф | 5 |
| Водность | 67,3 % |
| Классическая тошнота | 2,00 |
| Академическая тошнота | 9,7 % |
Строфы
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| 4 строки, четверостишие | летает-скользя-тает-нельзя | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | медузы-рук-узы-вдруг | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | скитальцах-быль-пальцах-пыль | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | мотыльками-песках-руками-руках | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | зыбкой-рдей-ошибкой-чародей | ABAB (перекрёстная) |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| нельзя | 4 | 3,74 % |
| вдруг | 2 | 1,87 % |
| любовь | 2 | 1,87 % |
| медуза | 2 | 1,87 % |
| мечта | 2 | 1,87 % |
| снежинка | 2 | 1,87 % |
Большое спасибо!
Ваше мнение очень важно для нас.
1 комментарийНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Текст